为了更好的调动患者康复训练积极性，提高患者在日常生活中的参与感，生活感，让患者回家后能更好的生活与社交，康复治疗五科作业组在2019年8月份开展了新的治疗模式作业小组训练课。首先对所有入院病人进行评估，把意识清醒，可以独坐的病人根据其功能情况分为三类，分别为初级班——肌力3级以下的，中级班——上肢近端肌力3级，远端（腕关节以下）小于3级，高级班——肌力4级以上，功能接近正常的。每节课设定6-8名患者，每周每位患者有一节小组课，根据每个班级患者的功能情况，我们从热身动作，家属学习简单的可以掌握的康复方法，生活自理小技巧竞赛三个方面去设计动作。与平时的个训课不同，我们在小组课上强调，全程患者和家属主动参与，在热身环节老师指定动作，患者一起数数相互鼓励完成动作；在学习训练方法关节，要求每一位家属亲自动手跟着老师学，然后由老师检查是否正确，最后应用于患者；在生活自理环节，我们每天会进行一个小比拼，比如拧毛巾，洗手，穿脱衣服等，由老师演示，患者练习，然后比赛选出第一名。对于每节课的第一名我们会奖励患者一枚笑脸，并将患者的名字贴在表扬栏里作为鼓励。康复治疗是一个综合性的治疗，我们也一直在摸索，希望都找到更好的治疗模式，让患者快乐，积极的做康复，幸运的是，我们的尝试成功了，在小组课上，患者们积极拼搏，一起数数，互相鼓励的场景还是感染了我们，平时一言不发的，竟然主动对自己的“同桌”说：你比我做的标准，我要像你学习！到了要互相配合的环节，他们更是自发的“一二，一二”的打着节奏！对于我们来说，开展成人小组课这样的新模式，确实困难重重，但我们乐于挑战，我们只愿这样的挑战能让我们和患者走的更远！